domenica 2 marzo 2014

LAB. III_ Asilo,Pianta piano terra


Tavola 3 LAB.III

Lo spazio del nido e della scuola è un "progetto di ricerca" capace di dialogare con il divenire e la crescita che  caratterizzano  l'educazione. Questo significa costruire uno spazio empatico, in cui non solo la conoscenza ha luogo, ma esso stesso è suggeritore di possibili cambiamenti e azioni. Il pensiero che guida le scelte di progetto è la volontà di creare un ambiente "relazionale" che garantisca l'identità e la vitalità della scuola intesa innanzi tutto come "luogo di vita".
Gli ambienti sono stati pensati in modo tale da poter accogliere e sostenere l'io e il noi, il piccolo e il grande gruppo. Per questo si può passare dalla piccola dimensione dell'aula, con il suo giardino alle grandi piazze come la corte interna o l'aula polifunzionale multimediale. Anche gli arredi interni tengono conto della necessità relazionale del bambino. Ogni forma del tavolo favorisce relazioni diverse tra individui: quella quadrata crea collocazione equidistante nello spazio, accostando due rettangoli si accoglie un gruppo  di bambini numeroso; la forma rotonda alimenta percettivamente relazioni conviviali. nella scuola sono presenti tutte queste possibilità, considerando la funzione dell'aula in cui i tavoli sono collocati. Come l'organismo vivente l'asilo non è mai uguale a se stesso, cambia nell'arco dell'anno assumendo nuove identità. Le essenze del giardino sono state scelte per evidenziare il passaggio delle stagioni  ed i relativi mutamenti.

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